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网络情缘“疫”线牵,初遇财经系线上课堂
2020-03-04 11:38   审核人:

“老师!我们好想回学校上课啊!”“老师,我们什么时候开学呀!”“主播老师早上好……”3月2号财经系专业课直播课纷纷上线,财经系专业课老师们刚打开直播跟学生问好就被各种问题“轰炸”,没想到直播课的气氛如此热闹,老师们第一次直播课前还有的些许担心荡然无存。

为了第一堂直播课能够上好,财经系的老师们将近半个月前就开始着手准备。学期第一次线上教学会议上财经系翟新芳主任反复强调:疫情影响了正常的开学,但不能影响学生的学习,财经系的每一位老师都要提高自己的业务能力,备好网课、上好网课,让线上课堂与线下课堂紧密衔接。老师们积极响应学校号召,第一时间行动起来。

疫情当前,“停课不停学”成为非常时期的非常之举。财经系的老师们笑谈道:没想到有一天我们学财经的人成为了“十八线小主播”,这是被病毒逼成了网红啊。这样一场被迫的“大练兵”,不仅检验着每一位财经系老师的教育信息化水平,更考较着每一位老师对教育的理解。财经专业实训课程对场地和实训教具要求高,如何上好一门难度较大的综合实训课?值得深思。

围绕这道“必答题”,财经系老师们开展了多种多样的探索。没有实训平台?将综合实训案例破解成碎片化教学,着眼于一个一个小的知识点,帮助学生理解。没有上过直播课?老师们自己提前组钉钉群,一个一个试播,相互提出意见。没有直播工具场地?全家齐上阵,借电脑借话筒借耳机,让自己的“直播间”有模有样。没有教材资源?收集手中相关教材,找教过这门课的老师借课本,网络上找电子教材,可谓八仙过海各显神通。

一切的努力都是想给学生上好第一堂直播课,结束第一节专业课直播后看回放得到了许多反思。在课堂上出现了几次网络卡顿的情况,学生们提醒网络课堂的声音可能延迟,于是第二节上课时另外用一台手机打开直播课堂,选用学生视角时刻“监听”网络音质是否稳定。直播课的方式让学生可以和老师积极互动,公屏上随时提出问题,许多在学校面对面时不敢提问的学生也能随时发表自己的观点。直播课老师与学生不能眼神交流,随时把握学生反馈,可以做到全面掌握、随时监督。

直播课是一种形式,在特殊时期,这种形式体现的是教师克服任何困难,也要教书育人、传承文明的强烈信念,体现的是点亮学生人生灯塔的责任与担当。三月已至,春意渐浓,盼望着疫情早日被打败校园里重新充满欢声笑语。

        图片:小小直播间,网课“疫”线牵

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